Centrum pomocy Omniscol
Znajdą tu Państwo odpowiedzi, przewodniki i samouczki, aby rozpocząć pracę z Omniscol.
Pierwsze kroki
- Czym jest Omniscol?
- Ogólna filozofia Omniscol
- Oprowadzenie w pięć minut
- Architektura, moduły i role
- Plany i opcje Omniscol
- Wybór właściwego typu planu lekcji: tygodniowy, cykliczny, kalendarzowy
- Pierwsze logowanie
- Konfigurowanie konta szkoły
- Zapraszanie i aktywowanie użytkowników
- Przygotowanie danych do importu masowego (wsadowego)
- Przewodnik wprowadzający (sześć kroków modułu Strona główna)
Podstawowe pojęcia
- Organizacja danych: przedmioty, nauczyciele, klasy, plany lekcji
- Klasa, grupa, podgrupa
- Podziały klasy
- Wyrównania grup
- Grupy grup
- Hierarchia grup: grupy nadrzędne, podrzędne, odziedziczone ograniczenia
- Grupy wolne
- Kursy, lekcje, typy lekcji
- Złożone lekcje: naprzemienne, połączone, skojarzone, współnauczane
- Kampusy, lokalizacje, sale, zasoby, wiele sal
- Siatka godzin, przedziały czasowe i czasy trwania
- Specjalizacje sal
- Dostępność i ograniczenia czasowe nauczycieli
- Ograniczenia czasowe: klasy, kursy, grupy, sale i siatka godzin
- Rok szkolny, tygodnie naprzemienne, dni wolne
- Oś czasu i nawigacja w czasie
- Wyszukiwanie i filtrowanie na listach
- Współpraca między administratorami
Tworzenie planu lekcji (moduł Zarządzanie planami lekcji)
- Przegląd modułu Zarządzanie planami lekcji
- Wymagania wstępne przed utworzeniem planu lekcji
- Tryb kalendarzowy — opcje zaawansowane
- Dostępność i ograniczenia w trybie kalendarzowym
- Okna dat
- Krok 1 — Ustawienia ogólne
- Etap 2 — Lokalizacje, siatki godzin, sale, zasoby
- Krok 3 — Przypisywanie nauczycieli
- Krok 4 — Tworzenie klas i ich grup
- Krok 5 — Wyrównania grup i grupy grup
- Krok 6 — Podział godzin i tworzenie lekcji
- Polityka podziału godzin
- Automatyczne przydzielanie sal
- Krok 6b — Masowy import kursów z arkusza kalkulacyjnego
- Krok 7 — Automatyczne generowanie
- Krok 8 — Publikacja planu lekcji
- Kilka planów lekcji opublikowanych równolegle
- Ręczne umieszczanie lekcji
- Edycja lekcji
- Lekcje i klasy poza siatką godzin
- Blokowanie pozycji lekcji
- Wykrywanie i rozwiązywanie konfliktów (przy generowaniu)
- Diagnozowanie nieudanego generowania
- Podgląd, duplikowanie i reorganizacja planu lekcji
- Przygotowanie następnego roku szkolnego
Panel zarządczy
Codzienne użytkowanie (moduł Plany lekcji)
Nieobecności i zastępstwa
Obsada personelu
Administracja
- Użytkownicy i role
- Zarządzanie administratorami
- Role niestandardowe w administracji
- Obszary planowania
- Zarządzanie nauczycielami
- Zarządzanie uczniami
- Zarządzanie członkami personelu
- Zarządzanie przedmiotami (oficjalnymi i niestandardowymi)
- Typy lekcji
- Rok szkolny i dni wolne
- Ustawienia ogólne szkoły
- Ustawienia zaawansowane i dostosowanie
- Ograniczenia widoczności i logowania
- Import i eksport
- Punkty kopii zapasowych
- Dziennik aktywności (logi)
Integracje
- Przegląd integracji
- Jak działa Omniscol — jedno API, jedno źródło prawdy
- iCal — subskrypcja i dynamiczny link
- API Omniscol — tokeny uwierzytelniające
- OAuth2 / OIDC — podłączenie usługi do Omniscol
- Personalizacja API: nadpisania punktów dostępu i hooki
- Pełny model danych: jednostki JSON, relacje i ontologia
- Zaawansowane zapytania — filtrowanie, projekcja i paginacja w API
- API lekcji — pobieranie lekcji dla dowolnej daty
- MCP — podłączenie zewnętrznego agenta AI do Omniscol
- Wbudowany asystent AI
- OIDC / SSO — logowanie przez dostawcę tożsamości
- Synchronizacja z systemami zewnętrznymi (ERP)
- OneRoster (1.2 i grupy zaawansowane)
- Konta powiązane i współdzielone zasoby
- Konektor Edusign
Portale
Panele informacyjne
Migracja z innego programu
Specyfika szkolnictwa wyższego
- Specyfika szkolnictwa wyższego — przegląd
- Roczniki, programy, ścieżki i okresy kształcenia
- Nauczyciele zewnętrzni (na umowę zlecenie, visiting professor)
- Podzielone sale i egzaminy w wielu salach
- Współnauczanie i rotacja nauczycieli
- Tryb kalendarzowy dla programów bez powtarzalności
- Linki do wideokonferencji dla kursów
- Praca w wielu lokalizacjach w szkolnictwie wyższym
Specyfika szkoły podstawowej / średniej (oświata)
Scenariusze zastosowań
- Scenariusze zastosowań — przegląd
- Scenariusze — Tworzenie i generowanie planu lekcji
- Scenariusze — Codzienne umieszczanie i modyfikowanie lekcji
- Scenariusze — Wiele grup, wiele sal, wielu nauczycieli
- Scenariusze — Operacje masowe
- Scenariusze — Egzaminy i wydarzenia
- Scenariusze — Nieobecności i zastępstwa
- Scenariusze — Raporty i statystyki
- Scenariusze — Udostępnianie i rozpowszechnianie
FAQ — często zadawane pytania
Słowniczek
- Algorytm generowania / Automatyczne generowanie planu lekcji
- Cykliczny plan lekcji
- Diagnostyka
- Dni wolne
- Dostępność nauczycieli (deklaracje)
- Duża sala (kilka lekcji jednocześnie)
- Grupa
- Grupa grup
- Grupa wolna
- iCal (eksport kalendarza)
- Kampus
- Klasa
- Konflikt
- Kurs
- Kurs przekrojowy
- Lekcja / Godzina lekcyjna
- Lekcje naprzemienne / Tygodnie A-B
- Lekcje połączone
- Lekcje skojarzone (naprzemienne grupy połówkowe)
- Link udostępniania
- Lokalizacja
- Nauczyciel / Prowadzący
- Nauczyciel zewnętrzny / Nauczyciel na umowę zlecenie
- Niekompatybilność (między przedmiotami)
- Nieobecność
- Obsada personelu
- Obszar planowania
- Okno dat
- Oś czasu
- Panel informacyjny
- Panel zarządczy
- Plan lekcji
- Podział klasy
- Polityka podziału godzin
- Poza siatką
- Poziom
- Przedmiot
- Publikacja planu lekcji
- Rok szkolny
- Sala
- Siatka godzin
- Specjalizacja sali
- Status lekcji
- Token API
- Tryb kalendarzowy
- Tryb lekcji
- Tryb wyświetlania planu lekcji
- Tygodniowy plan lekcji
- Typ lekcji
- Uczeń / Student / Słuchacz
- Wiele sal (jedna lekcja w kilku salach)
- Współnauczanie
- Wyrównanie grup
- Zasób
- Zastępstwo