Migracja z innego oprogramowania — przegląd
Przejście na Omniscol z innego oprogramowania do zarządzania planami lekcji? Dróg jest kilka — zależą od programu źródłowego i od tego, jak bogaty jest dostępny eksport.
Dostępne podejścia
1. Importery formatów natywnych
W przypadku dwóch programów Omniscol czyta natywny plik eksportu
bezpośrednio, bez pośredniego arkusza kalkulacyjnego: wystarczy wskazać
plik lub pliki na ekranie Import/Eksport (import UnDeuxTEMPS, złożony
z kilku plików .DBF, znajduje się w sekcji formatów francuskich).
| Program źródłowy | Format czytany bezpośrednio | Osobna strona |
|---|---|---|
| ASC Timetables | plik XML aSc | Z aSc Timetables |
| UnDeuxTEMPS | pliki UDT (.DBF) |
migration.from-undeuxtemps |
W przypadku pozostałych programów (Hyperplanning, EDT / Pronote, ADE) przeniesienie odbywa się przez import masowy z arkusza kalkulacyjnego, opisany w punkcie 2: dane eksportuje się z programu źródłowego, formatuje w arkuszu, a potem importuje. Każda ze stron poniżej omawia odpowiedniki i pułapki właściwe dla danego programu:
Aurion i Auriga to systemy ERP (administracyjne zarządzanie szkołą), a nie oprogramowanie do planowania. Omniscol się z nimi integruje, ale ich nie zastępuje. Tryby integracji opisują integrations.aurion oraz integrations.auriga.
2. Ogólny import z arkusza kalkulacyjnego
Jeśli program źródłowy nie ma natywnego importera albo jeśli woli się samemu zapanować nad formatowaniem: proszę wyeksportować dane do arkusza kalkulacyjnego (Excel, Arkusze Google, Numbers, Calc) i użyć importu masowego Omniscol. Zob. Masowy import kursów z arkusza kalkulacyjnego.
3. Bezpośrednie API
Przy migracji zautomatyzowanej (na przykład gdy chce się synchronizować dane w okresie przejściowym między dwoma programami) można napisać skrypt, który wysyła dane przez API Omniscol. Zob. API Omniscol.
4. Ręczne przeniesienie
W małych placówkach albo przy migracjach częściowych ręczne wprowadzanie danych pozostaje możliwe. Proszę liczyć się z kilkoma godzinami do kilku dni, zależnie od wielkości.
Zalecana strategia migracji
- Zmapować dane — przede wszystkim proszę zrobić inwentarz tego, co ma zostać przeniesione: nauczyciele, uczniowie, sale, przedmioty, struktura klas, obecny plan lekcji, dostępność, nieobecności.
- Ustalić zakres — zwykle nie przenosi się wszystkiego. Uczniowie mogą zostać w systemie SIS i być synchronizowani później. Historyczne plany lekcji mogą pozostać zarchiwizowane osobno.
- Wykonać częściowy import próbny — na podzbiorze (jedna klasa, jeden rocznik), aby sprawdzić jakość przeniesienia.
- Wyznaczyć termin — zwykle przejście następuje na początku następnego roku szkolnego, a nie w trakcie roku, żeby nie trzeba było zarządzać ciągłością.
- Przeszkolić użytkowników — Omniscol ma inne konwencje niż programy konkurencyjne. Proszę przewidzieć czas na szkolenie, zwłaszcza w zakresie pojęć dziedzinowych (Podział klasy, Wyrównanie grup, Grupa grup).
Specyfika terminologiczna zależnie od programu źródłowego
| Termin programu konkurencyjnego | Odpowiednik w Omniscol |
|---|---|
| „zasób” w rozumieniu Hyperplanning (nauczyciel, sala, klasa…) | Kilka jednostek, zależnie od przypadku |
| „cours” w rozumieniu EDT/Pronote (umieszczona jednostka) | Lekcja / Godzina lekcyjna |
| „cours” w rozumieniu dydaktycznym (przedmiot nauczany w danej klasie) | Kurs |
| „budynek” | Sala ma tag albo pole budynku |
| „program studiów” w szkolnictwie wyższym | Klasa albo zestaw klas |
| „UE / EC / ECUE” | Przedmiot z konwencją nazewniczą |