Grupa

W Omniscol grupa jest podzbiorem klasy. Wszyscy uczniowie grupy są jednocześnie uczniami klasy nadrzędnej.

Grupę tworzy się za każdym razem, gdy część uczniów klasy ma realizować inny kurs niż reszta klasy — nawet tymczasowo, na potrzeby jednej lekcji. Przykłady:

• grupy połówkowe na laboratoriach („Laboratorium A”, „Laboratorium B”),
• grupy przedmiotów do wyboru („Łacina”, „Greka”, „Drugi język obcy: hiszpański”, „Drugi język obcy: niemiecki”),
• grupy poziomowe („Angielski rozszerzony”, „Angielski podstawowy”).

Zdecydowane zalecenie: jedna grupa na kurs

Nawet jeśli uczniowie łaciny i uczniowie greki w jednej klasie to w praktyce ci sami uczniowie, proszę utworzyć dwie osobne grupy. W przeciwnym razie wyrównania z innymi klasami stają się niejednoznaczne, a konflikty trudno zdiagnozować.

Odwrotnie: nie ma potrzeby tworzenia grupy „Cała klasa”. Gdy kurs jest przeznaczony dla całej klasy, nie dołącza się żadnej grupy, kurs przypisuje się po prostu do klasy.

Teoretyczna liczba uczniów

Proszę podać liczbę uczniów spodziewaną w grupie. Pole nieobowiązkowe, ale zalecane: algorytm generowania korzysta z niego przy doborze sal o odpowiedniej pojemności.

Łączenie uczniów z kilku klas

Pojęcie grupy zatrzymuje się na granicy jednej klasy. Aby połączyć uczniów łaciny z klas 1a, 1b i 1c, którzy mają wspólne lekcje:

• proszę utworzyć w każdej z trzech klas grupę „Łacina”,
• a następnie utworzyć wyrównanie, które powiąże wszystkie trzy grupy.

Można też użyć grupy grup, którą łatwiej modyfikować, gdy zgrupowanie ma się zmieniać.

Grupy wolne

W przypadku zapisów otwartych (wieczorne warsztaty, przedmioty do wyboru nieograniczone klasą) proszę zapoznać się z pojęciem grupy wolnej — skład nie jest ustalony z góry, uczniowie mogą dołączać i odchodzić bez powodowania konfliktu. To przypadek wyjątkowy (półautonomiczna podgrupa satelitarna): aby po prostu zebrać albo połączyć istniejące grupy na wspólnej lekcji, należy użyć grupy grup, a nie grupy wolnej.