Nhóm

Trong Omniscol, một nhóm là một phần chia nhỏ của một lớp. Mọi học sinh trong một nhóm đều đồng thời là học sinh của lớp chứa nhóm đó.

Bạn tạo một nhóm mỗi khi một bộ phận học sinh trong lớp phải học một nội dung khác với phần còn lại của lớp — dù chỉ tạm thời, chỉ cho một tiết học duy nhất. Ví dụ:

• nửa nhóm thực hành (“Thực hành A”, “Thực hành B”),
• nhóm môn tự chọn (“Chuyên đề Vật lí”, “Chuyên đề Hóa học”, “Ngoại ngữ 2 tiếng Nhật”, “Ngoại ngữ 2 tiếng Hàn”),
• nhóm theo trình độ (“Tiếng Anh nâng cao”, “Tiếng Anh cơ bản”).

Khuyến nghị quan trọng: mỗi khóa học/môn học một nhóm riêng

Ngay cả khi nhóm “Chuyên đề Vật lí” và nhóm “Chuyên đề Hóa học” của một lớp trên thực tế gồm cùng những học sinh như nhau, hãy tạo hai nhóm riêng biệt. Nếu không, các căn chỉnh nhóm với những lớp khác sẽ trở nên mập mờ và các lỗi tương thích sẽ khó chẩn đoán.

Ngược lại: không cần tạo một nhóm “Cả lớp”. Khi một tiết học dành cho toàn bộ lớp, bạn không gắn nhóm nào cả — tiết học được phân công thẳng cho lớp.

Sĩ số dự kiến

Hãy nhập số học sinh dự kiến của nhóm. Đây là trường không bắt buộc nhưng nên điền: công cụ tạo tự động dùng nó để chọn phòng học có sức chứa phù hợp.

Để gom học sinh từ nhiều lớp khác nhau

Khái niệm nhóm dừng lại ở ranh giới của một lớp. Để gom những học sinh học “Chuyên đề Vật lí” ở các lớp 10A1, 10A2 và 10A3 vốn học chung với nhau:

• hãy tạo một nhóm “Chuyên đề Vật lí” ở mỗi lớp trong ba lớp đó,
• rồi tạo một căn chỉnh nhóm liên kết cả ba nhóm lại.

Bạn cũng có thể dùng một nhóm của nhóm, linh hoạt hơn khi chỉnh sửa nếu cách gom nhóm còn phải thay đổi về sau.

Nhóm tự do

Với những trường hợp ghi danh mở (xưởng thực hành buổi tối, môn tự chọn không bị ràng buộc theo lớp), hãy xem khái niệm nhóm tự do — thành phần nhóm không được ấn định trước, học sinh có thể tham gia hoặc rời đi mà không sinh ra lỗi tương thích. Đây là trường hợp ngoại lệ (một nhóm con vệ tinh bán tự chủ): nếu chỉ cần gom hoặc ghép các nhóm sẵn có vào một tiết học chung, hãy dùng nhóm của nhóm, chứ không phải nhóm tự do.