Posicionamento manual das aulas

Posicionar uma aula manualmente é escolher você mesmo a sua faixa horária, em vez de deixar o algoritmo decidir. Isso combina-se quase sempre com a Geração automática: a construção de um horário é um ciclo (posicionar algumas aulas → gerar → ajustar), descrito em Vista geral do módulo.

Quando posicionar manualmente

• Fixar os elementos imutáveis antes de gerar — uma intervenção com data marcada, um exame, um encaixe imposto: posiciona-se (e muitas vezes bloqueia-se, ver Bloquear uma aula) para que a geração construa em torno.
• Corrigir pontualmente após uma geração — deslocar uma aula, resolver um caso particular, mudar de ideias quanto a uma faixa horária.
• Construir totalmente à mão — num horário pequeno, ou quando você prefere manter o controlo do início ao fim (ver mais abaixo).

O gesto: alfinete e depois faixa horária colorida

Posicionar uma aula nunca é arrastar e largar. Clique no botão de posicionamento (alfinete, Preencher no horário) da aula — no seu cartão adesivo, na sua linha de listagem, ou na sua ficha (Preencher no horário) se ela já estiver posicionada. O Omniscol exibe então todas as faixas horárias possíveis, coloridas consoante o nível de conflito:

• verde — nenhum conflito;
• amarelo e depois laranja — conflitos ligeiros a moderados (a razão é exibida);
• vermelho — conflito bloqueante.

O detalhe de cada nível e a lista completa das deteções estão em Conflitos e diagnóstico.

As faixas horárias aparecem na turma e no professor ou professores envolvidos, com as outras aulas já posicionadas para ajudar a escolher. Clique na faixa horária escolhida para nela colocar a aula. Para a retirar, dê duplo clique numa aula já posicionada (ela regressa à zona das aulas não posicionadas, sem ser eliminada).

Posicionar em lote — vista de agenda

Clique em Grade: a agenda das turmas / professores é exibida, prática para encadear os posicionamentos. O gesto não muda — alfinete de uma aula, depois clique numa faixa horária colorida. É útil no modo calendário para encaixar datas impostas ou retomar localmente o resultado de uma geração.

Bloquear para fixar um posicionamento manual

Uma aula posicionada manualmente permanece, por predefinição, deslocável pela próxima geração. Para que ela deixe de se mover, bloqueie a sua posição (cadeado): a geração constrói então em torno dela. Detalhes (bloqueio em massa, efeito no diagnóstico): Bloquear uma aula.

Fazer tudo manualmente (sem geração)

Nada obriga a lançar a geração automática. Num horário semanal de pequena dimensão, ou quando o posicionamento é muito restringido por escolhas humanas, você pode posicionar cada aula uma a uma (ou em lote na vista de agenda) e nunca gerar. O diagnóstico em tempo real permanece ativo: os conflitos (professor, sala, turma, recurso) são assinalados à medida que avança, tal como na geração. Depois você publica normalmente.

Para as aulas que saem da grade (horários explícitos, exames alargados), ver Aulas fora da grelha.

E a seguir

Assim que o horário estiver posicionado — manualmente, por geração, ou ambos — Publicar (ativar) um horário.