Etapa 5 — Alinhamentos e grupos de grupos

Esta etapa é opcional — pule-a se você não tiver aulas comuns entre turmas. Ela é necessária assim que alunos de turmas diferentes precisam assistir a uma mesma aula juntos (latinistas de várias turmas, opcionais entre turmas, especializações, etc.).

Alinhamentos

Utilizáveis em todos os tipos de horário, mas sobretudo pertinentes para os horários recorrentes (semanal / cíclico) com turmas paralelas de estrutura idêntica. Veja a página de referência: Alinhamentos de grupos.

Síntese:

• Crie primeiro, em cada turma envolvida, um grupo com o nome idêntico («Latinistas» na 8A, na 8B, na 8C).
• Depois, na aba Alinhamento de grupos, clique em Adicionar um alinhamento e vincule os grupos das três turmas.
• Verifique se os volumes horários são idênticos entre os grupos alinhados (caso contrário, o Omniscol emitirá um diagnóstico de incoerência).

Grupos de grupos

Veja a página de referência: Grupos de grupos.

Síntese:

• Aba Grupo de grupos.
• Crie o grupo de grupos selecionando os grupos membros (da mesma turma ou de turmas diferentes).
• Em seguida, atribua as aulas ao grupo de grupos — elas aparecerão em todas as turmas de origem.
• Modificável a qualquer momento (adição / remoção de grupos membros).

Atribuição direta de vários grupos a uma aula

Existe também um atalho para atribuir vários grupos diretamente a uma aula, sem criar um grupo de grupos nomeado.

Este modo é prático para uma necessidade pontual ou exploratória:

• você marca vários grupos no seletor de grupo da aula;
• a aula fica então compartilhada entre esses grupos sem criar uma entidade nomeada dedicada;
• você pode em seguida voltar a um grupo simples, ou formalizar o caso em grupo de grupos se a necessidade se tornar duradoura.

Por outro lado, é menos legível e menos reutilizável que um grupo de grupos nomeado: perde-se a intenção de negócio explícita e é mais difícil localizar, reeditar ou reaplicar o mesmo agrupamento em várias aulas.

Quando usar um ou outro

Armadilhas clássicas

• Volumes diferentes entre os grupos alinhados. Se um grupo tem 3h de latim e outro 2h, o alinhamento emite um diagnóstico. Ou se harmoniza, ou se desalinha.
• Aula comum a apenas 2 turmas de 3 alinhadas. Para que uma das turmas tenha sua aula independente nessa faixa horária, é preciso duplicar seu grupo e desalinhar o clone.
• Alunos com dupla inscrição (por exemplo, um aluno que faz latim na 8A mas está inscrito na 8B). Solução: criar um grupo «Latinistas» na 8A e na 8B com o mesmo aluno em ambos, depois alinhar.

E depois

Etapa seguinte: Distribuir as horas e criar as aulas.