Sessioni, coorti, programmi, percorsi

Nell'istruzione superiore la struttura didattica è meno lineare che nella scuola. Uno studente appartiene a una coorte (il suo gruppo di anno), ma anche a percorsi o programmi (la sua specializzazione) e a gruppi di esercitazione o di laboratorio. A volte segue più coorti contemporaneamente (minor, doppio percorso). Questa pagina riassume come Omniscol modella queste situazioni.

Coorte = classe Omniscol

La coorte (informalmente, la «classe» di un dato anno) corrisponde alla classe Omniscol in senso amministrativo, per esempio «L3 Informatica 2026» o «M2 Finanza 2025-2027». È l'entità che raccoglie il gruppo di studenti entrato nella stessa sessione.

Le classi sono nominate senza ambiguità, con la data di ingresso per i percorsi più ampi:

• L1 SI 2026 — Laurea triennale primo anno in Scienze per l'Ingegneria, ingresso 2026,
• M1 Marketing 2026-2028 — Laurea magistrale primo anno, due anni.

Percorsi e specializzazioni

Un percorso è un indirizzo didattico all'interno di una coorte o trasversale a più coorti: «opzione Data», «minor Imprenditorialità», «doppio diploma XYZ». La modellazione Omniscol dipende dalla complessità:

• Percorso semplice all'interno di una coorte — un gruppo dentro la classe (per esempio L3-Info 2026-Parcours Data).
• Percorso trasversale che attraversa più coorti — un gruppo di gruppi che raccoglie i gruppi corrispondenti di più classi. Si veda Gruppi di gruppi.
• Doppio percorso (studenti che seguono due percorsi completi) — un caso particolare in cui lo stesso studente riceve due assegnazioni di classe durante l'anno. È l'eccezione alla regola generale secondo cui due classi non condividono studenti.

Sessioni

Una sessione è un periodo di insegnamento definito: un semestre, un trimestre, un modulo intensivo di 2 settimane. Omniscol gestisce le sessioni tramite:

• gli intervalli di pubblicazione degli orari (un orario per sessione, pubblicato sulle settimane corrispondenti),
• gli anni scolastici (un anno scolastico può coprire più sessioni).

Per i percorsi formativi brevi o non ricorrenti (seminari, moduli di formazione continua), è preferibile la modalità calendario (inclusa nel piano Premium) rispetto alla classica griglia settimanale. Si veda Modalità calendario.

Studenti con percorsi atipici

Casi frequenti nell'istruzione superiore:

• Studenti ripetenti che superano alcuni esami e non altri.
• Studenti in mobilità (Erasmus, scambio) — assegnati a una classe ospitante con adeguamenti di percorso.
• Studenti in apprendistato — alternano settimane a scuola e settimane in azienda; il ritmo è modellato tramite le settimane alternate o tramite un orario calendario dedicato.