Sesiones, promociones, programa, itinerarios

En la enseñanza superior, la estructura pedagógica es menos lineal que en la escuela. Un estudiante pertenece a una promoción (su cohorte temporal), pero también a itinerarios o programas (su especialización) y a grupos de prácticas o de laboratorio. A veces sigue varias cohortes a la vez (menor, doble titulación). Esta página sintetiza cómo modela Omniscol estas situaciones.

Promoción = clase de Omniscol

La promoción (familiarmente «la promo») corresponde a la clase de Omniscol en el sentido administrativo, por ejemplo «L3 Informática 2026» o «M2 Finanzas 2025-2027». Es la entidad que reúne a la cohorte de estudiantes que ingresó en la misma sesión.

Las clases se nombran sin ambigüedad, con la fecha de ingreso para los grandes planes de estudios:

• L1 SI 2026 — Grado 1 de Ciencias para la Ingeniería, ingreso 2026,
• M1 Marketing 2026-2028 — Máster 1, dos años.

Itinerarios y especializaciones

Un itinerario es una orientación pedagógica dentro de una promoción o transversal a varias: «opción Data», «menor en Emprendimiento», «doble titulación XYZ». Modelado en Omniscol según la complejidad:

• Itinerario simple dentro de una promoción — un grupo dentro de la clase (por ejemplo L3-Info 2026-Parcours Data).
• Itinerario transversal a varias promociones — un grupo de grupos que reúne los grupos correspondientes de varias clases. Consulte Grupos de grupos.
• Doble titulación (estudiantes que cursan dos itinerarios completos) — caso particular en el que un mismo estudiante recibe dos asignaciones de clase a lo largo del año. Es la excepción a la regla general según la cual dos clases no comparten aprendices.

Sesiones

Una sesión es un periodo de enseñanza definido: un semestre, un trimestre, un módulo intensivo de 2 semanas. Omniscol gestiona las sesiones mediante:

• los rangos de publicación de los horarios (un horario por sesión, publicado en las semanas correspondientes),
• los años escolares (un año escolar puede abarcar varias sesiones).

Para las formaciones cortas o no recurrentes (seminarios, módulos de formación continua), es preferible el modo calendario (incluido en el plan Premium) a la cuadrícula semanal clásica. Consulte Modo calendario.

Estudiantes con itinerarios atípicos

Casos frecuentes en la enseñanza superior:

• Repetidores que aprueban algunas asignaturas y otras no.
• Estudiantes en movilidad (Erasmus, intercambio) — asignados a una clase de acogida con ajustes de itinerario.
• Estudiantes en formación dual — alternan semanas de escuela / semanas de empresa; ritmo modelado mediante las semanas alternas o mediante un horario en modo calendario dedicado.