Particularidades de la enseñanza superior — visión general
La enseñanza superior, la formación continua y los centros de formación tienen restricciones muy distintas de las de primaria y secundaria. Esta sección reúne las páginas que cubren estas particularidades.
Características habituales
- Modo calendario en lugar de semanal — la docencia rara vez es recurrente todo el año; las sesiones se datan más bien una por una.
- Numerosos colaboradores externos — profesores por horas, profesores invitados, expertos. Consulte Profesores externos.
- Promociones paralelas en lugar de clases únicas — un máster puede tener varios itinerarios que comparten algunos cursos, con especializaciones en común pero proyectos propios.
- Codocencia frecuente (parejas de profesores, doble experiencia).
- Exámenes en varias aulas (anfiteatros desdoblados). Consulte Exámenes en varias aulas.
- Enlaces de videoconferencia por curso (cursos híbridos, docencia parcial a distancia). Consulte Enlaces de videoconferencia por curso.
- Estudiantes repetidores o fuera de itinerario por gestionar.
Recomendaciones de configuración
- Cuenta Premium — incluye el modo calendario, las disponibilidades por fecha, varios horarios activos y los eventos puntuales (defensas de tesis, tribunales, jornadas de puertas abiertas). La calificación a distancia / híbrida de las sesiones — su modalidad — también forma parte de ella; el enlace de videoconferencia por sí solo sigue estando disponible en todas las cuentas.
- Modo calendario para el horario o los horarios principales, imprescindible en la mayoría de los casos de la enseñanza superior.
- Varios horarios activos en paralelo si combina cursos recurrentes y cursos puntuales, si su institución abarca varias facultades independientes, o si se trata de un grupo de centros.
- Grupos de grupos para las agrupaciones evolutivas.
- Registro de las disponibilidades en modo calendario — disponibilidades registradas fecha por fecha por los colaboradores, consolidadas en tiempo real.
- API + integraciones con su SIS o ERP — a menudo la sincronización con sistemas externos en las escuelas de negocios y de ingeniería. Sincroniza las entidades (profesores, aulas) y el catálogo de la oferta, y transmite las sesiones como intervenciones al sistema central, la fuente de verdad de la institución.
Vocabulario
Lo que las escuelas superiores llaman plan de estudios, programa o temario corresponde, del lado de Omniscol, al conjunto de cursos de una clase o de una formación — siendo cada curso una asignatura tipada, asignada a una clase, con su volumen horario y sus restricciones. Sus sesiones son sus ocurrencias planificadas.
Los demás términos de la enseñanza superior designan entidades Omniscol más genéricas, documentadas en el glosario: aprendiz y participante remiten al estudiante; colaborador, profesor por horas, profesor permanente y experto al profesor; promoción, cohorte y generación de ingreso a la clase.
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