Multisitio en la educación superior

El multisitio es una capacidad disponible desde el plan Estándar (desactivada solo en Lite); los principios generales se describen en Sitios, aulas, recursos, varias aulas. Esta página enumera las particularidades frecuentes en la educación superior, donde el multisitio es prácticamente la norma: escuelas de ingeniería en varios campus, escuelas de negocios con sedes regionales, universidades multisitio.

Atención: en Omniscol, el campus es una noción organizativa distinta del sitio. Ambos se solapan a menudo (un campus por sitio, con sus clases dedicadas). Cuando hace falta gestionar una rejilla horaria, aulas o tiempos de desplazamiento, modele el lugar como un sitio.

Estos casos también valen en la educación primaria y secundaria cuando la institución está distribuida geográficamente (un instituto de secundaria + bachillerato separados, una escuela con anexo de infantil, etc.).

Caso típico: un sitio principal + sedes regionales

Caso frecuente en escuelas de ingeniería o de negocios:

• 1 sitio principal (por lo general la sede central),
• de 1 a N sedes regionales donde promociones deslocalizadas siguen una parte del plan de estudios,
• profesores que se desplazan de un sitio a otro.

Modelización en Omniscol: un sitio por lugar, tiempos de desplazamiento declarados por pares (los trenes de alta velocidad / vuelos / trayectos en coche entre los sitios). Consulte Política multisitio para la mecánica exacta (restricciones bloqueantes al minuto, pausa del almuerzo reducida por el desplazamiento, etc.).

Horario separado por sitio u horario global

Dos filosofías según la organización interna:

• Horario global consolidado — un único horario cubre todos los sitios. Adecuado cuando los equipos de planificación están centralizados y los profesores circulan mucho. El diagnóstico cruza todo en una sola pasada.
• Un horario por sitio — gracias a los varios horarios activos en paralelo, incluidos en el plan Premium. Cada sitio tiene su equipo local, su propio horario activo sobre las mismas semanas; en la consulta, las vistas se fusionan dinámicamente para los estudiantes o profesores que pasan por varios sitios.

Sitios virtuales y sesiones a distancia

Caso particular: una sesión retransmitida por videoconferencia de un sitio principal a una promoción íntegramente a distancia. Modelización posible:

• crear un sitio virtual «A distancia» sin tiempo de desplazamiento con el sitio de retransmisión, lo que suprime toda restricción temporal de desplazamiento,
• colocar en él un aula «Videoconferencia» por cohorte a distancia,
• vincular esa aula a la sesión mediante la función de varias aulas junto con el aula magna de origen.

Esta modelización queda limitada si tiene muchas cohortes a distancia: multiplicar las aulas virtuales «Videoconferencia» resulta pesado de mantener y la gestión de su aforo no tiene realmente sentido. En ese caso, documente la necesidad como específica y opte por el enlace de videoconferencia directamente en la sesión (o, en Premium, por defecto en la clase), sin crear un aula virtual por cohorte.

Consulte Exámenes en varias aulas para la mecánica de varias aulas, y Enlaces de videoconferencia por curso para los enlaces de Zoom / Teams / Meet asociados.

Filtros y estadísticas por sitio

Las pantallas de Omniscol exponen filtros por sitio, para aislar un lugar físico. Útil para:

• mostrar el horario de un lugar concreto,
• controlar la ocupación de aulas de una sede por separado,
• generar estadísticas por sitio (horas impartidas, tasa de ocupación).

Paneles de información por sitio

Un panel de visualización puede filtrar por un sitio concreto, lo que se corresponde generalmente con un panel instalado en el vestíbulo de un sitio. Consulte Configurar un panel para un vestíbulo o un pasillo.