Particiones de clase

Una partición declara al algoritmo de generación que varios grupos de una misma clase pueden estar en la misma franja horaria sin entrar en conflicto, porque ningún alumno forma parte de más de uno de estos grupos.

Por qué es necesario — la filosofía «todo es conflicto por defecto»

Omniscol es un software de planificación bajo restricciones. Consecuencia directa: todo lo que puede ser fuente de conflicto se considera así por defecto, salvo que el usuario indique explícitamente lo contrario.

• Entre dos clases distintas: ningún alumno en común por hipótesis, así que no hay conflicto que señalar. (Las sesiones transversales / compartidas se modelan aparte mediante las alineaciones o los grupos de grupos.)
• Dentro de una misma clase, el algoritmo de generación no tiene ningún medio lógico de adivinar qué grupos pueden coexistir en la misma franja horaria sin solaparse. Por tanto, considera dos grupos de una misma clase como susceptibles de tener alumnos en común. Sin declaración de partición, planificar dos sesiones en la misma franja horaria para dos grupos de la misma clase genera un conflicto.

Corresponde al autor del horario decir al algoritmo de generación: «estos grupos son mutuamente excluyentes, puede planificarlos simultáneamente». La partición es esa declaración.

El algoritmo de generación intentará posicionar simultáneamente en la medida de lo posible las sesiones con grupos en partición, pero puede no lograrlo debido a otras restricciones (falta de aula, restricciones horarias incompatibles entre profesores o asignaturas, entidad común como el aula especializada o el profesor en común entre las sesiones). En ese caso, el algoritmo de generación detectará que una parte de la clase no tiene sesión y aplicará una penalización proporcional (opción por defecto: reducir los huecos para los alumnos), lo que lo empuja a planificar esas sesiones al comienzo o al final de la jornada, o bien durante la pausa del mediodía si es posible.

Casos de uso típicos

• Medias clases alfabéticas: grupos A y B (según orden alfabético o sorteo) — un alumno está en uno u otro, nunca en ambos.
• Medias clases por nivel: grupos Inglés Reforzado vs Inglés Estándar; un alumno está en uno u otro.
• Medias clases por sexo (caso particular de ciertos centros para la educación física, por ejemplo).
• Optativas excluyentes: Francés segunda lengua / Alemán segunda lengua / Italiano segunda lengua — un alumno elige una sola de las tres lenguas.
• Paquetes de optativas simultáneas: un panel de optativas donde el centro decide planificar todas las opciones en la misma franja horaria reservada (Viernes 14h-16h = franja de optativas), y los alumnos eligen su opción dentro del paquete — todas excluyentes en el sentido de «un alumno cursa una sola opción».
• Prácticas / laboratorios en medios grupos: Prácticas-A y Prácticas-B en la misma franja horaria en dos aulas diferentes con dos profesores.

Creación

Pasos:

1. Vaya a la página de los grupos de una clase (pestaña Grupos).
2. Seleccione los grupos afectados.
3. Haga clic en Añadir una partición.
4. Valide.

Varias particiones pueden coexistir en una misma clase: una para las prácticas de ciencias (Prácticas-A, Prácticas-B), una para las lenguas (Francés segunda lengua, Alemán segunda lengua), una para las optativas de especialidad (Filosofía de especialidad, Historia-Geografía de especialidad, Matemáticas de especialidad). Cada partición es independiente de las demás.

Cuando un grupo está en partición, aparece en todas las pantallas correspondientes con un icono .

Seguridad por defecto: un grupo en una sola partición

Por defecto, la interfaz aplica una seguridad simple: un grupo solo pertenece a una única partición. Es el caso más frecuente, y así se evitan muchos errores.

No obstante, este filtrado puede levantarse cuando la realidad de los públicos lo justifica.

Ejemplo:

• solo los alumnos de Alemán segunda lengua cursan también Latín;
• los alumnos de Francés segunda lengua no cursan Latín.

Puede entonces crear:

• una partición Alemán segunda lengua / Francés segunda lengua;
• una partición Latín / Francés segunda lengua.

El interés es dar más libertad al motor para colocar ciertas sesiones frente a frente y reducir los huecos para una parte de la clase.

Debe usarse con rigor: la distribución real de los alumnos debe estar perfectamente controlada.

Criterio de validez

Ningún alumno debe pertenecer a dos grupos de la misma partición. Es la definición matemática de una partición: los conjuntos son disjuntos.

Si un alumno figura en dos grupos de una misma partición, Omniscol emite una alerta de coherencia (el algoritmo de generación no puede enviarlo a dos lugares al mismo tiempo).

Consecuencia sobre el algoritmo

Con una partición declarada, el algoritmo de generación:

• autoriza la planificación simultánea de los grupos de la partición (cuando en otro caso sería un conflicto),
• comprueba de todos modos los demás recursos: hacen falta tantas aulas diferentes como grupos simultáneos, tantos profesores diferentes. La partición levanta únicamente el conflicto de alumno, no los conflictos de aula / profesor, que siguen siendo estrictos.

Error frecuente — tres sesiones en la misma franja horaria en una clase

Si quiere tres sesiones diferentes simultáneas en una clase (Filosofía, Historia y Geografía, Matemáticas de especialidad) porque sus alumnos tienen optativas excluyentes, cree tres grupos (Filosofía, HG, Mates-esp) y póngalos en partición. No tres sesiones sin grupo — de lo contrario el algoritmo de generación no tendrá ninguna información sobre las restricciones de simultaneidad, y cada una se colocará por separado, en horarios diferentes.

Diferencia con otra construcción