Specificità dell'istruzione superiore — panoramica

L'istruzione superiore, la formazione continua e i centri di formazione hanno vincoli molto diversi da quelli della scuola primaria e secondaria. Questa sezione raccoglie le pagine che trattano tali specificità.

Caratteristiche tipiche

• Modalità calendario anziché settimanale — gli insegnamenti sono raramente ricorrenti per tutto l'anno, le lezioni tendono a essere datate una per una.
• Numerosi docenti esterni — docenti a contratto, professori ospiti, esperti. Si veda Docenti esterni.
• Coorti parallele anziché classi uniche — un master può avere più percorsi che condividono alcuni corsi, con specializzazioni in comune ma progetti propri.
• Co-docenza frequente (coppie di docenti, doppia competenza).
• Esami su più aule (anfiteatri sdoppiati). Si veda Esami in più aule.
• Link alla videoconferenza per corso (corso ibrido, parziale a distanza). Si veda Link alla videoconferenza per corso.
• Studenti ripetenti o fuori percorso da gestire.

Raccomandazioni di configurazione

• Account Premium — include la modalità calendario, le disponibilità datate, più orari attivi e gli eventi occasionali (discussioni di tesi, commissioni, giornate di orientamento). Anche la qualificazione a distanza / ibrida delle lezioni — la loro modalità — ne fa parte; il solo link alla videoconferenza resta disponibile su tutti gli account.
• Modalità calendario per l'orario o gli orari principali, indispensabile nella maggior parte dei casi dell'istruzione superiore.
• Più orari attivi in parallelo se si combinano corsi ricorrenti e corsi occasionali, se l'istituto comprende più facoltà indipendenti, oppure se si tratta di un gruppo di scuole.
• Gruppi di gruppi per i raggruppamenti in evoluzione.
• Inserimento delle disponibilità in modalità calendario — disponibilità inserite data per data dai docenti, consolidate in tempo reale.
• API + integrazioni con il Suo SIS o ERP — spesso la sincronizzazione con sistemi esterni nelle scuole di business e di ingegneria. Sincronizza le entità (professori, aule) e il catalogo dell'offerta formativa, e riporta le lezioni come interventi verso il sistema centrale, fonte di verità dell'istituto.

Terminologia

Ciò che le scuole di istruzione superiore chiamano piano di studi, programma, offerta formativa o syllabus corrisponde, sul versante Omniscol, all'insieme dei corsi di una classe o di un percorso formativo — dove ciascun corso è una materia tipizzata, assegnata a una classe, con il suo monte ore e i suoi vincoli. Le sue lezioni ne sono le occorrenze pianificate.

Gli altri termini dell'istruzione superiore designano entità Omniscol più generiche, documentate nel glossario: corsista e partecipante rimandano allo studente; docente esterno, docente a contratto, professore di ruolo ed esperto al professore; coorte, sessione e percorso di ingresso alla classe.

Casi d'uso dell'istruzione superiore

• FAQ — casi d'uso dell'istruzione superiore
• FAQ — casi particolari e configurazioni avanzate