Allineamenti di gruppi

Un allineamento collega più gruppi appartenenti a classi diverse: devono seguire lo stesso corso, nello stesso slot, nella stessa aula, con lo stesso professore.

Condizione importante: questo allineamento deve basarsi sulla stessa materia nelle diverse classi. Se due classi hanno materie distinte, anche molto vicine dal punto di vista didattico, l'allineamento non costituisce una buona modellazione.

Concretamente, laddove una partizione resta all'interno di una classe, l'allineamento attraversa più classi.

Casi d'uso

Gli allineamenti servono a creare corsi trasversali in cui più classi hanno un numero ridotto di studenti da riunire (allineare) per uno specifico corso comune, che seguiranno insieme. È ad esempio il caso di:

• Latinisti di 5A, 5B e 5C che seguono insieme il corso di latino.
• Opzioni tra classi al liceo: Scienze Politiche, Storia dell'arte, terza lingua, ecc.
• Insegnamenti di specializzazione.
• Tronco comune multi-percorso nell'istruzione superiore: un corso introduttivo comune a più master.

Se deve allineare classi intere, crei prima in ogni classe un gruppo che rappresenti l'intera classe, poi allinei tali gruppi.

Creazione

1. Crei prima, in ciascuna classe interessata, un gruppo, preferibilmente con lo stesso nome (esempio: « Latinisti » in 5A, in 5B e in 5C).
2. Vada alla scheda Allineamento dei gruppi.
3. Faccia clic su Aggiungere un allineamento e selezioni i gruppi delle diverse classi.

Quando un gruppo è interessato da un allineamento, appare in tutte le schermate pertinenti, con un'icona di collegamento .

Conseguenze

Una volta allineato, il gruppo di ogni classe è collegato al corso comune. Concretamente:

• Le lezioni del corso devono essere create nelle classi in modo speculare, in particolare con la stessa durata, lo stesso professore ed eventualmente la stessa aula.
• Se una lezione di una classe con gruppo allineato è posizionata in un giorno e a un'ora, allora tutte le altre classi dell'allineamento devono avere la stessa lezione speculare, ciascuna con il gruppo allineato corrispondente, nella stessa posizione.
• I volumi orari e la suddivisione in lezioni con i diversi gruppi allineati devono essere rigorosamente identici sulla materia interessata — altrimenti Omniscol emette una diagnosi di incoerenza.
• Una modifica (spostamento, cambio di aula, cambio di professore, aggiunta di un promemoria) effettuata su una lezione deve essere propagata a tutte le classi allineate (il sistema cerca di indovinare quali lezioni sono speculari per rendere il tutto il più automatico possibile).

Diagnosi — incoerenze frequenti

L'allineamento è sensibile agli scarti. Diagnosi tipiche:

• Volume orario divergente: il gruppo « Latinisti » di 8A ha 3 lezioni di un'ora di latino, quello di 8B ne ha 2. O si armonizza (3 ovunque), oppure si disallinea (2 ore allineate, un'ora su un altro gruppo di latinisti non allineato).
• Aula diversa su una lezione allineata: un allineamento implica un'unica aula. Se forza manualmente un'aula diversa su una classe per la sua lezione, la diagnosi viene segnalata.
• Professore diverso: idem.

Suggerimento — un gruppo per corso/materia

Poiché gli allineamenti sono molto sensibili all'obbligo di creazione in perfetta specularità, è vivamente consigliato creare un gruppo per materia o corso interessato di ciascuna classe da allineare. In altre parole: non riutilizzi un gruppo generico (tipicamente: gruppi A/B) per materie diverse, con una forte logica di allineamento. Altrimenti otterrà degli allineamenti ambigui che il risolutore non può disambiguare. Crei piuttosto gruppi specializzati, che potrà collegare tra loro senza temere effetti collaterali indesiderati.