Bloccare il posizionamento di una lezione

Bloccare una lezione significa bloccarne la posizione nell'orario. La lezione resta considerata dal risolutore, ma la generazione automatica non può più spostarla.

Il segnale visivo da cercare è un lucchetto chiuso . Al contrario, un lucchetto aperto indica che la posizione può ancora essere spostata da una generazione o da un'operazione di riorganizzazione.

Da non confondere: l'icona di posizionamento serve a collocare una lezione sull'orario. Apre o attiva il posizionamento; non è il marcatore di blocco.

Quando bloccare una lezione

Casi tipici:

• Collaboratore esterno il cui orario è imposto.
• Esame datato la cui fascia oraria o la cui aula sono già stabilite.
• Uscita scolastica o visita programmata su una fascia oraria ben precisa.
• Aula esterna a orario imposto (palestra, piscina…): possibile con il blocco, ma è spesso preferibile ricorrere ai vincoli orari dell'aula, che guidano il risolutore senza fissare ogni lezione una a una.
• Lezione di un gruppo libero collocata manualmente accanto a una lezione principale.
• Posizione ottenuta da una generazione precedente che si vuole conservare prima di rilanciare una generazione più ampia.

Come bloccare

1. Collochi la lezione sull'orario se non è già stato fatto.
2. Apra il dettaglio di posizione della lezione.
3. Attivi il lucchetto chiuso per bloccare la posizione.
4. Verifichi che la lezione mostri un lucchetto sulla propria posizione.

Per liberare la posizione, utilizzi il lucchetto aperto. La lezione può allora essere spostata da una generazione o da alcune operazioni di riorganizzazione.

Azioni di massa

Nella distribuzione delle ore, il menu Azioni propone anche operazioni globali:

• Bloccare tutte le posizioni di lezione blocca le lezioni già posizionate;
• Sbloccare tutte le posizioni di lezione rimuove il blocco senza togliere la posizione;
• Annullare tutte le posizioni di lezione rimuove il blocco e toglie la posizione.

Quest'ultima opzione è utile prima di una nuova generazione pulita, quando si vuole ripartire da lezioni non posizionate.

Effetti sulla generazione e sulla diagnostica

Una lezione bloccata resta un vincolo forte per il risolutore. Le altre lezioni devono collocarsi intorno a essa.

Conseguenza importante: se blocca una lezione su una fascia oraria molto vincolata, Omniscol rispetta questa decisione. I conflitti o gli avvisi restano visibili, ma il blocco indica che la posizione è voluta. Nella diagnostica, un problema portato da una lezione bloccata viene così retrocesso da allarme bloccante (rosso) ad avviso (arancione): Omniscol segnala il punto senza più imporlo come blocco da correggere.

Da non confondere

• Blocco di posizione di una lezione: la lezione mantiene la propria fascia oraria durante la generazione.
• Blocco collaborativo: meccanismo legato alla modifica simultanea da parte di più amministratori. Veda Collaborazione in tempo reale.
• Posizione senza aula bloccata: caso particolare in cui una lezione deve restare senza aula assegnata automaticamente, tramite Bloccare.

Buona prassi

• Prima di rilanciare una generazione, verifichi le lezioni bloccate: troppe posizioni fisse riducono il margine di ottimizzazione.
• Dopo una fase di test, sblocchi ciò che non deve essere conservato.
• Per i gruppi liberi, collochi la lezione manualmente e poi blocchi la sua posizione. Veda Gruppi liberi.