Gruppi liberi

È la carta jolly di Omniscol: da utilizzare quando il modello rigido classe + sottogruppi in partizione non è adatto. Molto frequente in:

• le scuole d'arte (laboratori a iscrizione libera, progetti trasversali),
• i progetti in semi-autonomia — piccolo gruppo di studenti che lavora insieme sotto la supervisione leggera di un professore che si occupa principalmente della propria classe accanto e che passa regolarmente a vedere a che punto sono,
• le conferenze interclasse, masterclass, seminari con ospiti,
• i corsi di recupero e i club facoltativi,
• i progetti di ricerca e i tirocini brevi a iscrizione libera.

Comportamento

Un gruppo libero è collegato a una classe come qualsiasi gruppo, con un organico e, a seconda della configurazione dell'account, un elenco di studenti. Ciò che cambia è il modo in cui Omniscol verifica i conflitti.

Su una lezione di un gruppo libero, Omniscol disattiva tre tipi di verifiche:

• conflitto con il resto della classe sulla stessa fascia oraria,
• conflitto con un'altra lezione dello stesso professore,
• conflitto con un'aula già occupata.

È ciò che consente al gruppo libero di funzionare come un gruppo satellite sulla griglia della classe principale: la lezione principale ha luogo, e la lezione del gruppo libero si colloca in parallelo senza attivare alcun avviso.

Le lezioni di un gruppo libero compaiono esplicitamente nell'orario degli studenti interessati, come tutte le altre lezioni.

Quando usare un gruppo libero rispetto a un gruppo classico

Precauzione d'uso — il limite reale

Prima di tutto: preferisca i veri sottogruppi in partizione quando è possibile. Il gruppo libero è una carta jolly da usare con parsimonia, riservata ai casi in cui nessun'altra soluzione pulita funziona.

Il motivo: la messa in parallelo deve in pratica essere gestita dal pianificatore umano. L'algoritmo di generazione automatica non ha alcun modo di sapere che un dato gruppo in semi-autonomia deve essere pianificato in parallelo a una precisa lezione del corso principale della classe. Se lo lascia funzionare, le lezioni del gruppo libero possono cadere in qualsiasi momento — senza coerenza con ciò che fa il resto della classe.

Buona pratica: posizionare manualmente la lezione del gruppo libero di fronte alla lezione principale mirata, poi bloccarne la posizione affinché la generazione automatica non la tocchi più. Vedere Bloccare una lezione.

Creazione

Al momento di creare il gruppo (su Aggiungere un gruppo), selezioni l'opzione Gruppo libero. Un'icona contrassegna poi questi gruppi negli elenchi per non confonderli con i gruppi ordinari.

Effetti della disattivazione dei conflitti

Concretamente, su una lezione di un gruppo libero:

• se Alice (studentessa della classe) segue questa lezione mentre un'altra lezione principale ha luogo per il resto della classe sulla stessa fascia oraria, Omniscol non emette alcun avviso (mentre in teoria è attesa in due luoghi contemporaneamente);
• il professore può essere assegnato a un'altra lezione sulla stessa fascia oraria, anche in questo caso senza avviso;
• l'aula può essere già occupata dalla lezione principale senza avviso.

Questa tolleranza è voluta. Spetta a Lei (pianificatore) garantire che la coabitazione abbia un senso pedagogico (tipicamente: il professore passa solo di tanto in tanto a vedere a che punto è il gruppo in semi-autonomia; gli studenti del gruppo escono dalla lezione principale senza creare problemi; l'aula accoglie entrambe le attività).