Komplexe Unterrichtsstunden: im Wechsel, aneinandergereiht, verknüpft, im Team

Viele Unterrichtsstunden sind einfach: ein Publikum, eine Lehrkraft, ein Raum, ein wiederkehrendes Zeitfenster. Omniscol verwaltet jedoch auch anspruchsvollere Konfigurationen, die sich miteinander kombinieren lassen. Komplexe Unterrichtsstunden sind Unterrichtsstunden derselben Klasse, die durch eine besondere Konfiguration miteinander verbunden sind. Es gibt mehrere Arten davon.

1. Unterrichtsstunden im Wechsel (Wochen A/B/...)

Unterrichtsstunden, die nicht jede Woche wiederkehren, sondern sich abwechseln. Der klassische Fall: eine Unterrichtsstunde in Woche A, eine andere in Woche B, im selben Zeitfenster.

Diese Konfiguration ist in Frankreich und in den davon inspirierten Schulsystemen sehr verbreitet, andernorts jedoch sehr selten.

Voraussetzung: die Wechselwochen in Parameter (Modul Verwaltung) aktivieren. Sie können die Bezeichnungsweise wählen (Buchstaben A/B/C oder Zahlen 1/2/3).

Verschiebung durch die Ferien: der Wechsel kann sich nach einem Ferienabschnitt neu ausrichten. Diese Einstellung erfolgt auf der Zeitleiste des Bildschirms Schuljahr.

Erstellung:

1. Fahren Sie mit dem Mauszeiger über die zu wechselnde Unterrichtsstunde. Ein Symbol erscheint oben rechts an der Unterrichtsstunde; klicken Sie darauf.
2. Ein freies Feld wird für die Wechselwoche hinzugefügt.
3. Erstellen Sie die Unterrichtsstunde, die diesem neuen Feld entspricht.
4. Positionieren Sie sie mit ihrer Pinnadel-Schaltfläche und klicken Sie dann auf das gewünschte Tag-/Uhrzeit-Zeitfenster unter den farbigen Feldern.

Sie können dies wiederholen, um weitere Wochen hinzuzufügen (Wechsel über 3, 4 oder mehr Wochen).

2. Aneinandergereihte Unterrichtsstunden (aufeinanderfolgend)

Zwei Unterrichtsstunden, die innerhalb desselben Tages aufeinanderfolgen müssen, ohne etwas dazwischen.

Typische Fälle:

• aufeinanderfolgende Praktika zweier verschiedener Gruppen (die Lehrkraft kommt sicher für einen ganzen halben Tag),
• Vorlesung und anschließende Übung (eine einführende Vorlesung, dann eine Übung zur Anwendung),
• eine doppelte Prüfungssitzung.

Erstellung: ziehen Sie eine Unterrichtsstunde per Drag-and-drop unter eine andere in der Ansicht Verteilung der Unterrichtsstunden. Die beiden Unterrichtsstunden werden dann aneinandergereiht und als ein einziger Block behandelt.

Sie können beliebig viele Unterrichtsstunden aneinanderreihen, aber selbstverständlich könnte der Block nicht mehr in das Zeitraster passen, wenn die Gesamtdauer zu groß ist.

Trennen: eine Schaltfläche „Schere“ erscheint beim Überfahren mit dem Mauszeiger zwischen den beiden aneinandergereihten Unterrichtsstunden. Sie trennt die Aneinanderreihung auf.

Warum keine einzelne, längere Unterrichtsstunde? Weil die beiden Unterrichtsstunden Folgendes haben können:

• unterschiedliche Unterrichtsarten (eine Vorlesung, dann eine Übung),
• unterschiedliche Lehrkräfte (die feste Lehrkraft für die Vorlesung, eine Hilfskraft für die Übung),
• unterschiedliche Räume.

Sind alle Attribute identisch, ist es einfacher, eine einzelne Unterrichtsstunde zu verlängern — die Aneinanderreihung bringt Flexibilität in den anderen Fällen.

3. Verknüpfte Unterrichtsstunden (Wechsel von Halbgruppen)

Zwei gleichzeitige Unterrichtsstunden in Halbgruppen, die untereinander tauschen, sodass insgesamt vier entstehen. Der archetypische Fall:

Zeitfenster 1: Gruppe A in Biologie,   Gruppe B in Physik
Zeitfenster 2: Gruppe A in Physik,     Gruppe B in Biologie

Nach den beiden Zeitfenstern haben beide Halbgruppen beide Fächer besucht, aber in unterschiedlicher Reihenfolge. Der Tausch erfordert daher zwei Lehrkräfte (eine für Biologie, eine für Physik), die „rotieren“.

Diese Konfiguration ist an der Mittelstufe in Frankreich recht verbreitet und in den französischsprachigen Ländern Afrikas sehr verbreitet. Andernorts scheint sie deutlich seltener, aber sie kommt zum Beispiel in Brasilien vor.

Erstellung:

1. Erstellen Sie zwei aneinandergereihte Unterrichtsstunden (eine unter der anderen).
2. Fahren Sie mit dem Mauszeiger über die Grenze zwischen den beiden: eine Schaltfläche Verknüpfung von Unterrichtsstunden erscheint.
3. Klicken Sie darauf und bestimmen Sie die beiden Gruppen, die sich abwechseln sollen. Idealerweise sollten die beiden Gruppen in der Klasse als Klassenteilung deklariert sein.

Es ist möglich, über zwei Unterrichtsstunden/zwei Gruppen hinauszugehen, doch dieser Fall bleibt eher theoretisch als in der Praxis anzutreffen.

4. Teamteaching

Zwei oder mehr Lehrkräfte, die dieselbe Unterrichtsstunde im selben Raum gleichzeitig halten.

Typische Fälle:

• verstärkte Betreuung (feste Lehrkraft + Hilfskraft),
• ein Visiting Professor im Duo mit der festen Lehrkraft für einige Unterrichtsstunden,
• ein fächerübergreifendes Modul (ein Arzt + ein Informatiker für „Informatik für das Gesundheitswesen“),
• gemeinsame feste Lehrkräfte über ein ganzes Semester.

Erstellung: wählen Sie auf dem Bildschirm zur Zuweisung der Lehrkräfte zum Kurs mehrere Lehrkräfte aus. Jede wird die Unterrichtsstunde in ihrer Statistik und ihrer Arbeitszeit gutgeschrieben.

5. Kombinationen

Diese Komplexitäten lassen sich kombinieren. Beispiele:

• Im Wechsel + aneinandergereiht — die Unterrichtsstunde in Woche A ist ein aneinandergereihter Doppelblock, in Woche B ist es ein anderer Doppelblock.
• Im Wechsel + im Team — Woche A mit der festen Lehrkraft, Woche B mit dem Visiting Professor (Wechsel der Lehrkräfte).
• Aneinandergereiht + verknüpft — Halbgruppen im Wechsel über ein doppeltes Zeitfenster (der häufigste Fall: naturwissenschaftliche Praktika in Halbklassen).

In Frankreich findet sich typischerweise eine Art, die zusätzlichen halben Stunden Französisch und Mathematik zu deklarieren und dabei zugleich das Problem der drei Sportstunden zu lösen (im Schnitt 1 Stunde über 2 Stunden jede zweite Woche, zusätzlich zu 2 Stunden jede Woche).

Sonderfälle

Wenn Ihr Bedarf in keine dieser Kategorien passt, wenden Sie sich an den Omniscol-Support — er lässt sich wahrscheinlich abbilden, aber es kann etwas Hilfe erfordern, den besten Ansatz zu ermitteln.